Bibliographie
Voici les ouvrages étudiés pour concevoir la méthode Sequoia EducationCette page regroupe une partie des ouvrages intéressants que nous avons étudiés pour concevoir des exercices efficaces. Nous ne sommes pas forcément d’accord avec toutes les hypothèses avancées mais chacun de ces ouvrages (études, livres ou conférence) apporte des informations au moins intéressantes.
Les 📕 signifient qu’il s’agit d’un livre et 👨🏻⚕️👩🏻⚕️ d’une étude ou d’une publication scientifique. Pour vous aider, nous avons également essayé d’attribuer des labels principaux pour chaque référence bibliographique.
Je souhaite en savoir plus sur…
Antoine de La Garanderie
📕
La méthode La Garanderie à la maison
Bénédicte Denizot
Un livre simple qui présente des jeux et des activités inspirés de la Gestion Mentale, à faire à la maison.
Gestion mentale
Méthodes multisensorielles
Méthode éducative
📕
Réussir, ça s’apprend
Antoine de La Garanderie & Daniel Arquié
Ce livre vise à faire comprendre simplement aux parents les concepts derrière la « gestion mentale », la méthode développée par Antoine de La Garanderie. C’est le livre que l’on vous recommande le plus si vous voulez en savoir plus sur La Garanderie.
Méthodes multisensorielles
Gestion mentale
📕
Les profils pédagogiques
Antoine de La Garanderie
Un des premiers ouvrages d’Antoine de La Garanderie. Il tente de discerner les différents types d’attitudes scolaires pour mieux comprendre ce qui fait que les bons élèves sont bons.
Méthodes multisensorielles
Personnalité de l’enfant
📕
Le dialogue pédagogique avec l’élève
Antoine de La Garanderie
Dans cet ouvrage, l’auteur explique et illustre sa méthode de dialogue pédagogique inspirée de Carl Rogers. Cette méthode se veut une approche très pragmatique des difficultés scolaires.
Difficultés scolaires
Méthodes multisensorielles
Dialogue pédagogique
📕
Pédagogie des moyens d’apprendre : Les enseignants face aux profils pédagogiques
Antoine de La Garanderie
L’auteur aborde 3 des 5 « gestes mentaux » qu’il a identifiés : l’attention, la réflexion, la mémorisation.
Personnalité de l’enfant
Méthodes multisensorielles
Gestes mentaux
📕
On Becoming an Effective Teacher
Person-centered teaching, psychology, philosophy, and dialogues
Carl R Rogers, Harold C Lyon, Reinhard Tausch
Dans cet ouvrage, les auteurs parlent de l’approche centrée sur la personne dans un contexte éducatif.
Méthode éducative
Dialogue pédagogique
📕
Comprendre et imaginer
Antoine de La Garanderie
Dans ce livre, Antoine de La Garanderie développe sa pensée sur les 2 derniers « gestes mentaux » : la compréhension et l’imagination créatrice.
Gestes mentaux
Personnalité de l’enfant
Méthodes multisensorielles
Montessori
📕
La découverte de l’enfant, pédagogie scientifique Tome 1
Maria Montessori
Un ouvrage de base de Maria Montessori, il aborde les fondements de sa méthode et explique concrètement de nombreux points.
Méthode éducative
Adaptation
📕
L’enfant
Maria Montessori
Il s’agit d’un autre ouvrage de base de Maria Montessori, il permet de saisir l’originalité et le caractère précurseur de sa proposition pédagogique.
Méthode éducative
Respect de la personnalité
📕
L’esprit absorbant
Maria Montessori
Dans ce livre, Maria Montessori développe sa théorie de l’esprit absorbant. Elle consiste à dire que l’enfant s’imprègne particulièrement bien de son environnement entre sa naissance et ses 6 ans. Il s’agit donc d’une fenêtre d’apprentissage très importante.
Méthode éducative
Epanouissement
📕
L’enfant est l’avenir de l’homme
Maria Montessori
Il s’agit d’une compilation de cours dispensés lors d’une des dernières formations données par Maria Montessori. C’est donc un des livres qui présentent la pensée la plus aboutie de Montessori.
Epanouissement
Méthode éducative
Respect de la personnalité
Adaptation
📕
Cultiver l’émerveillement et la curiosité naturelle de nos enfants
Catherine Lecuyer
Dans ce bestseller adressé aux parents, Catherine Lecuyer donne des conseils pour cultiver la curiosité des enfants en respectant leur rythme naturel.
Respect de la personnalité
Curiosité
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Four pillars of the Montessori Method and their support by current neuroscience. Mind Brain and Education.
L’Ecuyer, C., Bernacer, J., Güell, F. (2020)
Cet article traite de 4 piliers de la méthode Montessori et cherche à vérifier s’ils correspondent ou non avec les résultats des récentes recherches en neuroscience.
Méthode éducative
Neurosciences
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Blog Montessori Quebec
Nombreux spécialistes
Un blog sur Montessori avec des articles complets, intéressants et accessibles à tous.
https://www.montessori.quebec/
Epanouissement
Méthode éducative
Respect de la personnalité
Adaptation
🖥
Blog de Catherine Lecuyer
Catherine Lecuyer
Ce blog comporte des articles très intéressants. Les thèmes de Montessori, de la curiosité et des écrans y sont notamment abordés.
https://catherinelecuyer-fr.com/blogue/
Respect de la personnalité
Curiosité
📕
La pédagogie Montessori
Que sais-je ? Charlotte Poussin
Un petit livre assez récent mais bien construit qui explique les bases de la méthode Montessori.
Epanouissement
Méthode éducative
📕
Montessori : une révolution pédagogique soutenue par la science
Angeline Lillard
Dans cet ouvrage, Angeline Lillard explique, à l’aide de ses travaux et de ceux d’autres scientifiques, en quoi la méthode Montessori est scientifiquement crédible.
Méthode éducative
Neurosciences
📕
Cultiver l’émerveillement et la curiosité naturelle de nos enfants
Catherine Lecuyer
Dans ce bestseller adressé aux parents, Catherine Lecuyer donne des conseils pour cultiver la curiosité des enfants en respectant leur rythme naturel.
Respect de la personnalité
Curiosité
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Divers, neurosciences et apprentissage
📕
Émile, ou De l’éducation
Jean-Jacques Rousseau
Il s’agit d’un des ouvrages fondateurs en matière d’éducation.
📕
Émile, ou De l’éducation
Jean-Jacques Rousseau
Il s’agit d’un des ouvrages fondateurs en matière d’éducation.
Cycles éducatifs
📕
L’erreur de Descartes : La raison des émotions
António Damásio
Ce livre traite des émotions et de leur importance, ainsi que du dualisme entre corps et esprit..
Emotions & corps
📕
L’apprentissage de l’abstraction
Britt-Mari Barth
Ce livre traite de l’apprentissage de l’abstraction, une clé essentielle pour construire son propre savoir et accéder à la réflexion.
Apprentissage
📕
L’école du cerveau : de Montessori, Freinet et Piaget aux sciences cognitives
Olivier Houdé
Cet ouvrage retrace l’histoire des grands pédagogues et psychologues de l’éducation, puis met en perspective leur héritage par rapport aux sciences cognitives.
Neurosciences
📕
Les neurosciences en éducations, mythes et réalités
Emmanuel Sander, Hippolyte Gros, Katarina Gvozdic, Calliste Scheibling-Sève.
Un livre abordant différents « neuro-mythes » d’un point de vue scientifique.
Neurosciences
📕
Activer ses neurones, pour mieux apprendre et enseigner
Steve Masson
Ce livre contient de nombreuses études et méta-études en sciences cognitives et présentes les résultats de manière accessible.
Neurosciences
📕
Système 1 Système 2, les deux vitesses de la pensée
Daniel Kahneman
Un ouvrage très intéressant qui aborde les deux principaux modes de fonctionnement du cerveau, ici appelés « système 1 » et « système 2 ».
Neurosciences
📕
Apprendre à résister, pour l’école, contre la terreur
Olivier Houdé
Ce livre reprendre et développe la théorie des deux système de Daniel Kahneman, tout en aller plus loin et en ajoutant un troisième système, le « système inhibiteur ».
Neurosciences
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MOOC Apprendre à apprendre
Coursera, par Barbara Oakley, Terrence Sejnowski, Nicole Marie-Thérèse Charest.
Un cours en ligne très intéressant sur l’apprentissage et l’enseignement.
Apprentissage
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Why do children read more? The influence of reading ability on voluntary reading practices
Van Bergen E, Snowling MJ, de Zeeuw EL, van Beijsterveldt CEM, Dolan CV, Boomsma DI.
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Les principales études sur lesquelles nous nous basons
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Why do children read more? The influence of reading ability on voluntary reading practices
Van Bergen E, Snowling MJ, de Zeeuw EL, van Beijsterveldt CEM, Dolan CV, Boomsma DI.
J Child Psychol Psychiatry. 2018 Nov;59(11):1205-1214.
Cette étude montre que de bonnes capacités de lectures sont un facteur clé dans l’intérêt des enfants pour la lecture.
Lecture
Motivation
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Active learning boosts performance in science, engineering & mathematics
Scott Freeman, Sarah L. Eddy, Miles McDonough, Michelle K. Smith, Nnadozie Okoroafor, Hannah Jordt, Mary Pat Wenderoth
Proceedings of the National Academy of Sciences Jun 2014, 111 (23) 8410-8415; DOI: 10.1073/pnas.1319030111
Cette étude démontre l’efficacité des approches actives en éducations : les cours magistraux sont moins efficaces que ceux dans lesquels les élèves sont investis.
Apprentissage actif
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Deliberate practice and performance in music, games, sports, education, and professions: a meta-analysis.
Macnamara BN, Hambrick DZ, Oswald FL.
Psychol Sci. 2014 Aug;25(8):1608-18.
Cette méta-étude montre que temps consacrer à travailler et à s’entrainer n’est pas aussi important qu’on le pense dans la réussite. C’est un facteur important, mais il ne faut pas le surestimer. Il est essentiel de se concentrer sur la manière dont on travaille.
Méthode de travail
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
About sleep’s role in memory
Rasch B, Born J.
Physiol Rev. 2013 Apr;93(2):681-766.
Cette étude montre la grande importance du rôle du sommeil dans la mémorisation et l’apprentissage.
Sommeil et mémoire
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology.
Dunlosky J, Rawson KA, Marsh EJ, Nathan MJ, Willingham DT.
Psychol Sci Public Interest. 2013 Jan;14(1):4-58.
Cette étude traite différentes stratégies d’étude. On peut noter que la relecture, une des stratégies les plus répandues et utilisées chez les élèves, est quasiment inefficace. Il faudra donc utiliser d’autres stratégies, comme la réactivation en mémoire ou l’autoexplication.
Méthode de travail
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
An effective metacognitive strategy: learning by doing and explaining with a computer-based Cognitive Tutor
Vincent A.W.M.M. Aleven, Kenneth R. Koedinger,
Cognitive Science, Volume 26, Issue 2, 2002, Pages 147-179.
Cette étude démontrer l’efficacité de l’autoexplication comme stratégie d’étude et d’apprentissage.
Apprentissage actif
Méthode de travail
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Time-Resolved Decoding of Two Processing Chains during Dual-Task Interference.
Marti S, King JR, Dehaene S.
Neuron. 2015 Dec 16;88(6):1297-1307. doi: 10.1016/j.neuron.2015.10.040. Epub 2015 Nov 25. PMID: 26627309; PMCID: PMC5635959.
Cette étude prouve que le cerveau n’est pas fait pour fonctionner en « multi-tâche ». Il perd énormément en efficacité lorsqu’il y est contraint. Il est donc essentiel de se concentrer sur une seule tâche, sans distraction, surtout pour les personnes avec des difficultés.
Méthode de travail
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Visual Environment, Attention Allocation, and Learning in Young Children: When Too Much of a Good Thing May Be Bad
Fisher AV, Godwin KE, Seltman H.
Psychological Science. 2014;25(7):1362-1370.
Cette étude montre que l’environnement visuel a de l’impact sur les résultats et la concentration des enfants. Il est donc essentiel de prêter un attention particulière à l’environnement des enfants en difficulté scolaire lorsqu’ils travaillent.
Concentration
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Teaching About « Brain and Learning » in High School Biology Classes: Effects on Teachers’ Knowledge and Students’ Theory of Intelligence
Dekker S, Jolles J.
Front Psychol. 2015 Dec 1;6:1848.
Cet article explique qu’il suffit de quelques intervention de sensibilisation aux neurosciences pour changer l’état d’esprit des apprenants.
Performances d’apprentissage
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Mind-set interventions are a scalable treatment for academic underachievement
Paunesku D, Walton GM, Romero C, Smith EN, Yeager DS, Dweck CS.
Psychol Sci. 2015 Jun;26(6):784-93.
Cette étude montre que lorsque l’état d’esprit des apprenant change grâce à des interventions sur les neurosciences, alors leurs chances de réussir leur scolarité augmentent.
Performances d’apprentissage
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
The neural coding of feedback learning across child and adolescent development.
Peters S, Braams BR, Raijmakers ME, Koolschijn PC, Crone EA.
J Cogn Neurosci. 2014 Aug;26(8):1705-20.
Cette étude montre que les enfants sont plus sensibles aux rétroactions positives que les adultes. Lorsque vous travaillez avec des enfants, il est donc préférable de privilégier les encouragements aux critiques, même constructives.
Motivation
Méthode de travail
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
A Meta-Analysis of Negative Feedback on Intrinsic Motivation.
Fong, C.J., Patall, E.A., Vasquez, A., & Stautberg, S. (2019).
Educational Psychology Review, 31, 121-162.
Cette méta-étude montre l’impact positif de la rétroaction positive, et donc des encouragements et des félicitations, sur la motivation intrinsèque. Elle montre aussi que les rétroactions négatives peuvent avoir un impact délétère dans le cas où elles sont trop nombreuses.
Motivation
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
The Power of Feedback Revisited: A Meta-Analysis of Educational Feedback Research
Wisniewski Benedikt, Zierer Klaus, Hattie John,
Frontiers in Psychology,10, 2020, 3087.
Cette méta-étude prouve l’importance des rétroactions sur les apprentissage. Elle montre aussi que de bonnes rétroactions doivent contenir des arguments et des explications.
Motivation
Méthode de travail
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Intrinsic Motivation and Achievement in Mathematics in Elementary School: A Longitudinal Investigation of Their Association
Gabrielle Garon-Carrier, Michel Boivin, Frédéric Guay, Yulia Kovas, Ginette Dionne, Jean-Pascal Lemelin, Jean R. Séguin, Frank Vitaro, Richard E. Tremblay
Child Development, 87(1), 2016, 165-175.
Cet étude montre que la réussite est un des principaux facteurs d’intérêt pour les mathématiques, plus encore que l’intérêt est un facteur de réussite.
Motivation
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Disruption of posterior brain systems for reading in children with developmental dyslexia.
Shaywitz BA, Shaywitz SE, Pugh KR, Mencl WE, Fulbright RK, Skudlarski P, Constable RT, Marchione KE, Fletcher JM, Lyon GR, Gore JC.
Biol Psychiatry. 2002 Jul 15;52(2):101-10.
Lorsqu’ils doivent lire, les enfants qui ont des difficulté en lecture, ici des enfants dyslexiques, activent moins leur cortex occipito-temporal gauche que des lecteurs normaux. On peut donc en conclure que l’activation du cortex occipito-temporal gauche est importante pour la lecture.
Dyslexie
Lecture
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Age-related changes in reading systems of dyslexic children.
Shaywitz BA, Skudlarski P, Holahan JM, et al.
Annals of Neurology. 2007 Apr;61(4):363-370. DOI: 10.1002/ana.21093.
Cette étude montre que le cerveau des enfants dyslexique se développe différemment de celui de ceux qui lisent normalement. Il y a notamment des différences au niveau du cortex occipito-temporal gauche.
Dyslexie
Lecture
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Attentional focus during learning impacts N170 ERP responses to an artificial script.
Yoncheva YN, Blau VC, Maurer U, McCandliss BD.
Dev Neuropsychol. 2010;35(4):423-45.
Cette étude montre que lire de manière visuelle (méthode globale) stimule l’hémisphère droit du cerveau alors que lire avec une méthode graphophonémiques active l’hémisphère gauche. Puisque d’autres études ont prouvé que le cortex occipito-temporal gauche était essentiel pour la lecture, on peut donc en conclure qu’il vaut mieux privilégier des méthodes graphophonémiques, puisqu’elles sollicitent plus l’hémisphère gauche du cerveau.
Méthode globale
Méthode de travail
Lecture
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
Hemispheric specialization for visual words is shaped by attention to sublexical units during initial learning.
Yoncheva YN, Wise J, McCandliss B..
Brain Lang. 2015 Jun-Jul;145-146:23-33.
Cette étude prouve que la méthode avec laquelle on lit, et donc celle avec laquelle on a appris à lire, modifie physiquement le cerveau et change son fonctionnement.
Lecture
👨🏻⚕️👩🏻⚕️
How Psychological Science Informs the Teaching of Reading.
Rayner K, Foorman BR, Perfetti CA, Pesetsky D, Seidenberg MS.
Psychol Sci Public Interest. 2001 Nov;2(2):31-74.
Cette étude prouve et explique simplement que la méthode graphophonémique est bien plus efficace que la méthode globale. Elle est même essentielle pour un jour avoir une bonne maîtrise de la lecture.
Lecture
Méthode globale
Méthode de travail
